Zoeken

Coöperatief leren!

Fleur le Noble
13 okt 2017
2 minuten om te lezen

Ik werd al blij van de opdracht ter voorbereiding van de tweede bijeenkomst. Die ging over Coöperatief leren.

Een aantal jaar gelden werd ik hier voor het eerst op gewezen tijdens een studiedag op mijn oude school: Jenaplan school de Kwakel in Berkel. Samen met 2 collega's waren we zo enthousiast dat we de cursus bij Onderwijs Advies wilde gaan volgen. In April 2013 ronde ik deze cursus af met een certificaat. Sinds ik op mijn nieuwe school werk, merk ik wel dat het weggezakt is, jammer, want het is zo leuk en zinvol!

Opdracht A

1) werkt jou school met coöperatief leren? Nee, er is geen beleid en geen visie rondom coöperatief leren op 'De Dukdalf' Zelf gebruik ik wel graag teams van 4, schouder,-en oogmaatjes en verschillende structeren, vooral de eerste 8. Maar ik merk dat ik ze niet altijd duidelijk benoem en aanbied.

2) Hoe groot zijn je groepjes? mijn groepjes bestaan uit 4 of soms 5 kinderen (ik heb nu 19 kinderen)

3) welke werkvormen gebruik je? zoek de valse, zoek iemand die, commentaar op tournee en tweetal coach zijn mijn favoriet.

Opdracht B

1) geef jij in je klas zelf ruimte om keuzes te maken? te weinig. De dag zit erg vol. We werken sinds dit jaar wel vanuit de doelen en kinderen zijn dus zelf verantwoordelijk of ze de doelen (die wij bepalen) halen. Ze zijn niet verplicht alle oefenstof te maken.

2) Welke leerlingen in de klas hebben zelfvertrouwen? Ik hoop dat ik ze iedere dag een stukje zelfvertrouwen mee geef door mijn pedagogisch handelen. Er zijn natuurlijk kinderen die minder zelfvertrouwen hebben dan anderen, maar daar ben ik me bewust van en probeer er naar te handelen.

3) Kun jij aan alle kinderen in de klas iets persoonlijks vragen? Ik denk het wel, Ik geef ieder kind iedere ochtend een hand en probeer daar zoveel mogelijk een persoonlijke opmerking bij te maken. Veder gebruik ik vrije momenten om te kletsen met mijn leerlingen. Ook deel ik dingen uit mijn prive leven met de kinderen. Het werkt alleen als het tweerichtingsverkeer is.

Opdracht C

stelling: Samenwerkend leren wordt makkelijker door moderne media

Mijn mening: Ik ben het hier mee eens. Kinderen kunnen met behulp van moderne media de lessen of activiteiten op ieder gewenst tijdstip doen. Ze kunnen elkaar dingen leren en daarover met elkaar in gesprek gaan. Ook het (online) delen van documenten is makkelijker, waardoor ze ook thuis op afstand van elkaar met elkaar samenwerken.

Opdracht D

Wat is jouw favoriete werkvorm?

Dat is werken met nieuwsbegrip. We werken in vaste groepjes, ingedeeld op niveau. Ik bied klassikaal de strategie aan via mijn digibord op de site van nieuwsbegrip. Hierna gaan de kinderen de tekst lezen in hun groepjes. Ik print de tekst uit, zodat ze er op kunnen schrijven. Daarna maken ze de opdrachten op hun Chromebook, via snappet. Hierbij wissel ik werkvormen af. Indiviuleel, klassikaal of tweetal coach.